في
أطار سعينا لنمو العملية التعليمية في مصر نحاول جاهدين أن نقدم لكم كل
جديد،أولاً بأول:من مذكرات وملخصات ومراجعات نهائية واختبارات وأهم
الفديوهات التعليمية التي تبسط المعلومات وتقدمها في أسهل صورة لها كما
نحاول تخفيف العبئ الواقع على طلابنا الأعزاء في جميع المراحل التعليمية
المختلفة وذالك عن طريق تقديم النصائح و خلاصة تجارب زملائهم الاوائل في
السنين التي سبقتهم كي نخفف عنهم الضغط ونمدهم بالامل والطاقه ونضيف أعمار
من سبقهم اليهم فشعار موقعنا -موقع اي بوك التعليمي-هو "انت في امان وتفوق وتقدم" وهدفنا هو مساعدتك في الوصول الي اهدافك واحلامك " من خلال العملية التعليمية، ولذالك نقدم لكم شرح الوحده الخامسه لغة انجليزية للصف الثاني الثانوي ترم اول unit 5
|
author
|
مؤلف
|
factual
|
حقيقي
|
experimental
|
تجريبي
|
allow
|
يسمح
|
||||||
|
bakery
|
مخبز
|
naval
|
بحري
|
laboratory
|
معمل
|
beside
|
بجانب
|
||||||
|
navy
|
بحرية
|
truck
|
شاحنة
|
operation
|
عملية
|
genes
|
جينات
|
||||||
|
psychology
|
علم نفس
|
camping
|
معسكر
|
maze
|
متاهة
|
look like
|
يشبه
|
||||||
|
psychologist
|
عالم نفسي
|
glasses
|
نظارة
|
mouse
|
فأر
|
cells
|
خلايا
|
||||||
|
novel
|
رواية
|
abroad
|
في الخارج
|
mice
|
فئران
|
develop
|
ينمو
|
||||||
|
used to
|
اعتاد علي
|
promote
|
يرقي
|
seconds
|
ثواني
|
whether
|
إذا- سواء
|
||||||
|
character
|
شخصية
|
promotion
|
ترقية
|
normal
|
عادي
|
certain
|
معين
|
||||||
|
main
|
أساسي
|
increase
|
يزيد
|
intelligent
|
ذكي
|
skills
|
مهارات
|
||||||
|
affect
|
يؤثر
|
amount
|
كمية
|
delighted
|
مبتهج
|
relatives
|
أقارب
|
||||||
|
treat
|
يعامل
|
produce
|
ينتج
|
delightful
|
بهيج
|
inherit
|
يورث
|
||||||
|
secondary
|
ثانوي
|
products
|
منتجات
|
progress
|
تقدم
|
share
|
يشارك
|
||||||
|
experience
|
تجربة
|
tease
|
يغيظ
|
advance
|
تقدم
|
notice
|
يلاحظ
|
||||||
|
spare time
|
وقت فراغ
|
sweep
|
يكنس
|
a meeting
|
اجتماع
|
datum
|
معلومة
|
||||||
|
publish
|
ينشر
|
the floor
|
الأرضية
|
science
|
علم
|
data
|
معلومات
|
||||||
|
magazine
|
مجلة
|
else
|
آخر-أيضا
|
treat
|
يعامل
|
bacterium
|
جرثومة
|
||||||
|
later
|
فيما بعد
|
a fool
|
أحمق - غبي
|
cage
|
قفص
|
bacteria
|
بكتريا
|
||||||
|
successful
|
ناجح
|
realise
|
يدرك
|
return
|
يعود
|
shelf
|
رف
|
||||||
|
a failure
|
فاشل
|
cruel
|
قاسي
|
experiment
|
تجربة
|
conclude
|
يستنتج
|
||||||
|
a play
|
مسرحية
|
cruelty
|
قسوة
|
right
|
حق
|
vaccinate
|
يلقح
|
||||||
|
none
|
ولا واحد
|
special
|
خاص
|
test
|
يختبر
|
vaccination
|
تطعيم
|
||||||
|
comics
|
مجلة هزلية
|
adults
|
الكبار
|
medicine
|
دواء
|
draft
|
مسودة
|
||||||
Definitions تعريفات
|
comic
|
A magazine that tells a story using pictures
|
|
navy
|
The people and the ships that a country has to protect it at sea.
|
|
psychology
|
The scientific study of the mind
|
|
spare time
|
Time when you are not working or studying
|
|
cage
|
Structure made of wires or bars in which birds or animals can be kept
|
|
fool
|
A stupid person
|
|
maze
|
A system of paths that is difficult to find your way through ( a game )
|
|
normal
|
Usual , typical or expected
|
|
promote
|
To give someone a better , more responsible position at work
|
|
tease
|
To gently make fun of someone in a way that shows you like them
|
Prepositions& expressions
|
spare time / leisure
|
وقت فراغ
|
laugh at = mock
|
يسخر من
|
|
spare wheel / tyre
|
استبن
|
delighted with
|
مسرور من
|
|
accustomed to = used to
|
اعتاد علي
|
angry with
|
غضبان من
|
|
get promoted
|
يترقي
|
inherit from
|
يورث من
|
|
do the jobs
|
يقوم بالمهام
|
do operation on
|
يجري بعملية جراحية علي
|
|
cruel to
|
قاسي علي
|
kind to
|
عطوف علي
|
A ten- old year car A 14 – year old girl لاستخدامها كصفة yearلكلمة (s)لاحظ عدم إضافة
Shakespeare was a great playwright كاتب مسرحي as well as being a poet.
spare timeوقت فراغ / spare wheel استبن / spare parts قطع غيار /spare no effortلا يدخر وسعا ً
How do you spend your spare time? I have a flat tyre . I will use the spare wheel.
comedy كوميديا / comicمجلة هزلية / He was used to writing for comics
teach / learn + to ( how to ) + المصدر He taught his students how to read and write.
a fool ( n )أبله / أحمق They thought he was a fool. foolish ( adj ) أحمق – تافه
the second الثاني Who came second in the race? I will finish in secondsثواني
treat يعامل They treated him like a laboratory animal . Treat يعالج
Genes الجينات are parts of our cells that control what we look like.
|
a mouse
|
mice
|
فئران
|
a child
|
children
|
أطفال
|
a man
|
men
|
رجال
|
|
a foot
|
feet
|
أقدام
|
a tooth
|
teeth
|
أسنان
|
a goose
|
geese
|
وز
|
|
a deer
|
deer
|
غزلان
|
a sheep
|
sheep
|
غنم
|
an ox
|
oxen
|
ثيران
|
|
a datum
|
data
|
معلومات
|
a bacterium
|
bacteria
|
بكتريا
|
a curriculum
|
curricula
|
مناهج
|
|
a fungus
|
fungi
|
فطريات
|
a crisis
|
crises
|
أزمات
|
an oasis
|
oases
|
واحات
|
Many mice are still used to test medicines You should brush your teeth regularly.
|
( subject + used to + مصدر ) (Subject ) + was / were in the habit of + ing
|
Daniel Keyes used to write for comics He didn’t use to write his name in the comics.
|
As a boy , he used to work in a bakery.
|
He used to be a driver, but now he isn’t.
|
||
|
He didn't use to be fat but now he is.
|
Didn't use to + inf في النفى نستخـدم
|
||
|
Did you use to study hard last year ?
|
Did +فاعل + use to + inf . وفي الاستفهام
نستخـدم :
|
||
|
تستخدم no longer بدلا مـن used to ويأتي بعدها
الفعل في المضارع البسيط المثبت
|
|||
|
He used to live here. (no longer)
|
He no longer lives here.
|
||
|
تستخدم any more /ـany longer بدلا من
used to مع نفى الفعل في المضارع البسيط و تأتى
في نهاية الجملة
|
|||
|
He used to live here. (any more )
|
He doesn’t live here any more.
|
||
|
( be / get / become ) used to / accustomed to + ( v + ing ) معتاد على
|
|||
|
I'm used to playing football
|
صفــة ( تعبر عن عادة تحدث في الحاضر
)
|
||
|
Is he used to playing football ?
|
Does he usually play football ?
|
||
|
She becomes used to eating vegetables.
|
He is accustomed to drinking black coffee .
|
||
( is used to + المصدر ) يستخدم
The thermometer is used to measure ( for measuring ) temperature.
|
|
(( Giving a talk ))
|
|
|
Hello and welcome to our talk
|
||
|
I am delighted that you have come to my talk about …………………….
|
||
|
I am going to start by talking about ………………………………………………………..
|
||
|
I will finish by telling you about ………….. To conclude , ……………….
|
||